第4单元 比例1.比例的意义和基本性质第1课时 比例的意义（课件）-六年级下册数学人教版

义务教育人教版六年级下册第 1 课时比例的意义第4单元 比 例 1.比例的意义和基本性质 复习导入1.什么是比？比各部分的名称是什么？两个数的比表示两个数相除；15 ∶10＝32前项比号后项比值 www.youyi100.com2.求下面各比的比值。36 : 72 ＝ 36÷ 72 ＝0.58 : 18 ＝ 8 ÷ 18 ＝1.3: 2.6 ＝ 1.3÷ 2.6 ＝ 0.50.9 : 1.50.9 : 1.5 ＝ 0.9÷ 1.5 ＝ 0.636 : 721.3 : 2.68 : 18哪两个比的比值相等？49 www.youyi100.com探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 国旗长5m，宽 m。 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？思考 www.youyi100.com教室里的国旗：60:40＝操场上的国旗：2.4:1.6＝也可以写成 像这样表示两个比相等的式子叫作比例。所以，2.4:1.6＝60:40 。 国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 国旗长5m，宽 m。 在上图中的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 比和比例相同吗？有什么区别？形式不同：比由两个数组成，比例由四个数组成。意义不同： 比表示两个数相除，比例表示两个比相等的式子。根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。 www.youyi100.com巩固运用1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4因为6:10＝0.69:15＝0.6因为20:5＝41:4＝0.25所以6:10＝9:15所以不能组成比例。（教材P38 做一做T1） www.youyi100.com（3） 和6:4（4）0.6:0.2和所以0.6:0.2=所以因为因为 2.用图中的4个数据可以组成哪些比例？1.5:3＝2:43:1.5＝4:23:4＝1.5:24:3＝2:1.52:1.5＝4:31.5:2＝3:42:4＝1.5:34:2＝3:1.5（教材P38 做一做T2） 3.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能能，5:400＝10:800不能能，2:30＝8:120（教材P41 练习八T1）400800 4.下面哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）4，5，12和15（2）2，3，4和5不能组成比例 4:5=12:15 （答案不唯一）（3）1.6，6.4，2和5不能组成比例（答案不唯一）（4） ， ， 和（教材P41 练习八T2） www.youyi100.com课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获? 课后作业1.从课后习题中选取；2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。www.youyi100.com 教师服务号优翼教师俱乐部更多精彩内容，敬请关注www.youyi100.com 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。声 明