图形与几何复习之《圆的认识》复习（教案）北师大版数学六年级上册

课 时 教 学 笔 记 课题 圆的认识复习 内容 第一单元 课型 复习 教学 目标 1 、通过整理和复习，学生能进一步认识圆的特征，熟练掌握圆的周长和面积的计算公式，进一步理解公式的推导过程，提高学生利用知识解决问题的能力。 2 、让学生经历参与知识的整理与复习的过程，学习整理与复习的一些方法和策略。 3 、在自主探索和合作交流的学习过程中，学会分享和交流。 4 、培养学生的合作意识和学习能力，从而养成良好的学习习惯。 重点 整体把握有关圆的知识，理解圆的周长和面积的意义及计算公式的推导过程，能熟练运用圆的周长和面积的计算公式。 难点 掌握复习的一些方法和策略，培养学生的归纳概括能力。 关键 掌握复习的一些方法和策略，培养学生的归纳概括能力。 教学 准备 教师 课件 学生 环节 时间 教学内容 师生活动 复 案 3 分 5 分 5 分 5 分 7 分 2 分 2 分 1 分 一、 创设情境，导入新课 1. 故事的引入，吸引学生学习探究的兴趣。 2. 学生自由汇报圆的知识点进而揭示复习这部分内容的必要性。 二、总结经验，归纳方法 1 、怎样来复习圆这部分内容 ? 2 、总结复习圆这部分内容的方法 三、引导探究，复习引领 四、小组交流，合作探究 五、展示汇报，形成体系 六、闯关练习，巩固提高 第一关： 1 、画圆时，圆心决定圆的（ ），半径决定圆的（ ）。 2 、圆的周长总是直径的（ ）倍多一点。实际上，圆的周长除以（ ）的商是一个固定的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示。 3 、我们用拼接的方法来探讨圆的面积的计算方法。把圆平均分成若干份，份数越多，拼接的图形就越接近（ ）。拼出图形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ）。 其它见 ppt 七、 课堂小结，谈谈收获 八、作业布置 1 、故事导入：唐僧取经回来后，想把一块土地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条一样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。猪八戒说，我要围成长方形的，沙僧说，我要围成正方形的，孙悟空说，我要围成圆形的。同学们猜一猜，三个徒弟谁围的面积最大 ? 学生思考后会回答圆的面积大，这时老师 追问为什么 ? 2 、接着老师再追问说到圆，你会想到有关它的哪些知识点 ? 学生自由汇报时可能会说得没有头绪，从而揭示学过的知识有必要复习一下，明确今天的学习目标就是对圆的内容进行整理和复习。 在小学五年的数学学习当中，孩子们一定