青岛版 六年级上册体检中的百分数—远离肥胖
情境导入下面这些食品，同学们吃过吗？常吃这些食品易导致肥胖。
课堂导入请同学们先来做个小游戏：把书包背在身上，做下蹲或者走一圈，你有什么感觉？互相交流。做下蹲的时候感觉很吃力，走路的时候也感觉很累。因为身上背着书包，增加了自身的重量，导致行动不便。
体重过大不仅会增大我们身体的负担，还会导致肥胖。早在1997年，肥胖就已经被世界卫生组织定义为疾病。
新知探究 随着社会经济的发展，我国儿童肥胖率呈上升趋势，儿童肥胖已成为一个社会关注的公共卫生问题。据国际肥胖研究协会2010年公布的研究报告显示，中国18岁以下的肥胖人数已达1.2亿，7~18岁儿童青少年肥胖检出率男性为18.5%，女性为9.2%。肥胖已严重影响着儿童、青少年的健康。我们来研究一下关于肥胖的问题吧。
制订方案活动开始前，我们先来制订活动方案。先要确定研究的内容。1.肥胖的分类标准是什么？2.是什么原因导致肥胖？3.肥胖有什么危害？4.我们班同学的体重情况怎样？再确定研究的方法。⋮1.上网搜索、查阅图书。2.确定调查对象、设计调查表、实地访问。3.统计分析。⋮
实践探究实践探究时，同学们可以分组进行，明确分工。我调查我们小组同学的体重情况，并做好记录。我查找一些资料，了解体重的分类标准，为分析我们调查的数据提供科学依据。
我把小组同学的体重情况做成了一个统计表。姓 名年 龄身高 (cm) 体重 (kg) 可以把身高和体重结合起来判断体重是否正常。
交流讨论说说你探究的结果。肥胖的主要原因：喜欢吃高热量、高脂肪的食物，不吃早餐或经常吃速食。长时间看电视、玩电脑、缺少运动等不良生活习惯也会导致肥胖。肥胖的治疗比较困难，最好的方法应该是预防。维持正常体重是体格发育正常的标志之一。
我了解到青少年儿童体重的分类标准，根据这个分类标准，我们可以计算出每个人的标准体重。我了解到肥胖与营养、运动、遗传等有关，肥胖危害人的身体健康。少年儿童（7~16岁）体重（千克）分类标准标准体重＝（身高－100）×0.9轻度肥胖：超过标准体重 ~ 15310中度肥胖：超过标准体重 ~ 31012重度肥胖：超过标准体重 以上12
这是我们班一组同学的体重调查情况表，你能判断这些同学的肥胖情况吗？姓名年龄身高(cm)体重(kg)标准体重(kg)肥胖情况王芳1214348.738.7轻度肥胖林会田111615954.9标准体重夏 雨1114545.540.5标准体重王 晴111485343.2轻度肥胖张晓敏111534847.7标准体重陈 莉1215670.550.4中度肥胖赵 毅111689561.2重度肥胖孙尚娟111607254中度肥胖申琳琳111595553.1标准体重周 海121637856.7中度肥胖以王芳同学为例,她的实际体重与标准体重的差：48.7－38.7＝10（kg）38.7×38.7×轻度肥胖范围：7.74kg ~ 11.61kg她的标准体重：（143－100）×0.9＝38.7（kg）因为7.74kg＜ 10kg＜11.61kg，所以王芳的肥胖情况为轻度肥胖。15310＝7.74（kg）＝11.61（kg）
根据调查的数据，我制作了全班同学体重情况统计表和统计图。我们班同学的肥胖情况如下：类 别人 数标准体重轻度肥胖中度肥胖重度肥胖4231423112340人数类 别标准体重轻度肥胖中度肥胖重度肥胖
反思应用先收集各小组同学的数据，再做成统计表，对我们分析全班同学的体重情况很有帮助。肥胖危害人的身体健康，肥胖儿童的肺功能明显低于正常儿童。治疗肥胖，一是注意饮食，少吃油炸食品、冰淇淋等高热量的食品；二是坚持跑步等体育运动。肥胖可能会影响儿童或青少年的性格形成，甚至影响将来的生活。
通过资料我们能更全面的认识当代人的肥胖现状以及解决办法。
课堂小结 根据导致肥胖的原因，涉及合理的治疗肥胖的方案，远离肥胖。 1.合理分配三餐，平衡膳食。 2.适度运动，保持健康体重。 3.注意对身体定期监测。
谢谢大家青岛版 六年级上册
六年级上册青岛版数学 【七】体检中的百分数—百分数（4）远离肥胖 课件
