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02.第2节 内能 物质的比热容(课件)-江苏中考物理一轮复习精讲

2024 课件 江苏 物理 PPTX   9页   下载3939   2024-02-12   浏览48   收藏897   点赞3273   评分-   免费文档
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内能 物质的比热容第2节2022 江 苏物 理 江苏6年真题及拓展3知识精讲1实验突破—科学探究素养提升2实验 探究不同物质吸热升温的现象考点清单 机械能和内能比热容定义影响因素常见的热机四冲程汽油机的工作过程机械能内能内能内能与温度的关系热量改变物体内能的方式热机定义、物理意义、单位理解、水的比热容大的应用热量的计算定义燃料的热值定义单位分类互相转化热运动性质 一、内能1、热运动:物体内部大量分子的________运动叫作热运动.2、内能(1)分子动能:分子因________而具有的能叫作分子动能.(2)分子势能:分子因其间存在_____________而具有的能叫作分子势能.(3)定义:物体内部所有___________和___________的总和叫作物体的内能.任何物体都具有内能.考点清单知识精讲无规则 运动 相互作用力 分子动能 分子势能  3、内能与温度的关系:温度越高,分子无规则运动越________,分子动能越________.因此温度升高,物体内所有分子动能的总和________,物体的内能也就越________.4、热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫作热量.单位是焦耳(J).剧烈 大 增大 大  5.改变物体内能的方式方式实质条件方向热传递能量的______存在温度差(吸热或放热)由高温物体转移到________温物体或从物体的______温部分转移到________温部分做功能量的_____物体对外做功或外界对物体做功(摩擦、压缩等)对物体做功,物体的内能________;物体对外做功,物体的内能________(均选填“增大”或“减小”)转移 低 高 低 转化 增大 减小  方式举例热传递下列实例中,通过热传递改变物体内能的是________;通过做功改变物体内能的是________.a.用热水袋取暖 b.钻木取火  c.用锯条锯木板,锯条、木板均发热 d.晒太阳 e.铁丝弯折处发热 f.搓手取暖g.用酒精灯对烧杯中的水加热做功adgbcef 做功和热传递对改变物体的内能是等效的,一个物体温度升高,有可能是外界对物体做了功,也可能是发生了热传递. 二、比热容1、定义:物理学中,将物体温度升高时吸收的________与它的质量和升高温度的________之比,叫作比热容.2、物理意义:在数值上等于单位质量的某种物质温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量.3、单位:焦/(千克·摄氏度),符号为J/(kg·℃).热量 乘积  4、理解(1)比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有关,与质量、体积、温度等无关.(2)质量相同的不同物质,当吸收或放出相同热量时,比热容______的物质温度变化较小.(3)质量相同的不同物质,当温度的变化量相同时,比热容______的物质吸收或放出的热量多.大 大  5.计算:Q=________c表示比热容,单位是J/(kg·℃);m表示质量,单位是kg;Δt表示温度的变化量,单位是 ℃;Q表示热量,单位是J.6.水的比热容大的应用:调节气温(人工湖)、取暖(水作传热介质)、作冷却剂等cmΔt  判断下列说法的正误.(1)内能大的物体温度一定高(  )(2)物体吸收热量,温度不一定升高(  )(3)只要物体的温度不变,其内能就一定不变(  )(4)热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体(  )(5)同一物体的内能越大,含有的热量越多(  )微点诊断× √ × × ×  1. (九上P46,生活·物理·社会改编)海陆风的形成:地球上各处的地形地貌会影响风的形成.由于海水的比热容比陆地上沙石的比热容_______,接受太阳辐射能后,海水表面升温较________,陆地的比热容相对较________,升温比较________.于是在白天,由于陆地空气温度高,空气上升而形成海面吹向陆地的海陆风.晚上则反之.大 慢 小 快 教材素材提升2. (九上P47,WWW第3题改编)生活中,拖拉机发动机常常采用循环流动的水进行冷却.请你解释其中的原因:____________________________________________________________________________________________. 散热装置是利用水吸收热量,达到散热目的的,因为水的比热容大,在吸收相同的热量时,温度变化小 实验突破—科学探究素养提升探究不同物质吸热升温的现象(徐州2考,盐城2考)图示法过实验实验1. 实验装置温馨提示:若因软件问题视频无法打开请在实验视频文件夹打开原视频 2. 实验结论:a.不同物质的吸热能力不同;b.质量相同的不同物质,加热相同的时间,温度变化快的物质吸热能力弱;c.质量相同的不同物质,升高相同的温度,加热时间长的物质吸热能力强3. 实验操作要点(1)实验器材的组装顺序:________自下而上  (2)转换法的应用a.升高相同的温度时,通过比较加热时间长短来判断物质吸收的热量多少(加热时间________的物质吸热能力强)b.加热相同的时间时,通过比较温度变化的快慢来判断物质的吸热能力(温度变化________的物质吸热能力强)(3)温度—时间图像开始不是直线的原因:烧杯开始时需要吸收热量;改进方法:先将烧杯进行预热长 慢  例 为研究水和煤油的吸热能力,某实验小组同学用如图
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