二力平衡第3节2022 江 苏物 理
知识精讲1江苏6年真题及拓展3考点清单教材素材提升实验突破—科学探究素养提升2实验 探究二力平衡的条件
力 运动和力摩擦力弹力力概念惯性形变和弹力常考力的估测力的作用效果力的三要素和示意图 弹簧 测力计重力增大、减小摩擦力的方法定义方向影响因素二力平衡定义、影响因素利用和防范定义、单位性质定义大小、公式方向及重心原理使用平衡状态定义条件滑动摩擦力静摩擦力平衡力与相互作用力的异同牛顿第一定律
知识精讲考点清单一、二力平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下保持_____或做__________运动，我们就说该物体处于平衡状态．2、定义：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡．3、条件：(1)作用在_____物体上；(2)大小______；(3)方向______；(4)作用在同一直线上．静止匀速直线同一相等相反
二、平衡力与相互作用力的异同类型平衡力相互作用力相同点(1)大小______；(2)方向_____；(3)作用在同一直线上 不同点力的示意图区分关键1作用在同一物体上分别作用在两个不同的物体上区分关键2不同性质的力，可独立存在性质相同的力，且同时存在，同时消失相等相反
判断下列说法的正误．(1)静止在水平地面上的课桌，所受的重力和支持力是一对平衡力( )(2)人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力是一对平衡力( )(3)地球对人的吸引力和地面对人的支持力是一对相互作用力( )(4)人沿水平方向推小车时人对车的作用力和车对人的作用力是一对平衡力( )(5)汽车加速行驶时，发动机对汽车的牵引力和地面对汽车的摩擦力是一对平衡力( )微点诊断√××××
(6)乘电梯匀速竖直上升时，站在电梯中的人处于平衡状态( )(7)鸡蛋掉在地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力( )√×
知识精讲教材素材提升 (八下P60信息库图8－39)1. 如图所示，用手握住水杯静止在空中，此时水杯受到的总重力和手对水杯的摩擦力是一对______力，水杯所受摩擦力的方向为_________．如果增大握力，水杯受到的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)．若继续往玻璃杯中加水，保持手握住水杯静止不动，则摩擦力将______(选填“变大”“变小”或“不变”).平衡竖直向上不变变大
知识精讲(八下P58WWW图8－36)2. 如图所示是一架悬停在空中的直升机，它受到____力和升力的作用，这两个力是一对______力．若已知一架模型直升机的质量为0.25 kg，则该模型直升机的旋翼要提供_____N的升力才能使它悬停在空中.【拓展】若直升机加速上升，忽略油箱内燃油变化，则直升机的动能______，重力势能______，机械能______．(均选填“增大”“减小”或“不变”)重平衡2.5增大增大增大
实验突破—科学探究素养提升探究二力平衡的条件(宿迁2018.21)图示法过实验一题多设问例 如图甲所示是小明探究“二力平衡的条件”时的实验情景，每个钩码的质量均为100 g，不计绳重与摩擦(g取10 N/kg).甲乙温馨提示：若因软件问题视频无法打开请在实验视频文件夹打开原视频
设计与进行实验(1)本实验的研究对象是________.(2)实验中是通过使用定滑轮来改变力的_____，通过调整__________来改变力的大小.分析与论证(3)实验中发现当两边的钩码质量不相等时，小卡片运动，两边钩码质量相等时，小卡片静止，说明二力平衡的一个条件是力的____________.(4)(2016新疆改编)当细线两端所挂钩码个数相同时，把小卡片旋转一个角度，松手时小卡片将______(选填“转动”或“静止”)，说明不在同一直线上的两个力______(选填“能”或“不能”)平衡.小卡片方向钩码个数大小相等转动不能
(5)小明想探究两个相互平衡的力是否作用在同一物体上，他保持细线两端所挂的钩码个数相同，小卡片保持静止，他用剪刀将小卡片从中间剪开，发现小卡片向两边加速运动，可以得出二力平衡的一个条件：__________________________________.(6)通过实验，得出二力平衡的完整条件是________________________________________________________________________________. 相互平衡的两个力作用在同一物体上 当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力才能平衡
(7)(2020常德改编)如果将小卡片换成弹簧测力计，细线两端各挂两个钩码，则弹簧测力计的示数为____N.(8)若安装装置时两个滑轮没有安装在同一高度，则此装置____(选填“能”或“不能”)完成实验.(9)(2019无锡改编)某同学在进行实验时，发现当小卡片静止时，拉线不在同一直线上，如图乙所示，于是他得出“二力平衡时，两个力可以不在同一直线上”的结论，你认为造成这种情况的原因是_____________；要得出科学的结论，请你提出一条改进建议：_____________.交流与评估2能乙小卡片太重换轻质小卡片
(10)同学小强使用如图丙所示装置探究同一个
03.第3节 二力平衡(课件）-江苏中考物理一轮复习精讲
