2012
年重庆市高考历史试卷
一、选择题
1
．（
4
分）如图所示，是建于河南安阳的一位中国古代妇女的塑像。在她的墓葬中出土了大量精美的（ ）
A
．铁器
B
．玉器
C
．瓷器
D
．漆器
2
．（
4
分）《史记•陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”其表现有（ ）
①
战乱频仍
②
民族矛盾尖锐
③
刑罚严酷
④
土地兼并严重
A
．
①②
B
．
①③
C
．
②④
D
．
③
④
3
．（
4
分）史载：“今海宇承平已久，户口日繁……人丁虽增，地亩并未加广。应令直省督、抚，将见（现）今钱粮册内有名丁数，勿增勿减，永为定额。”最早实施这一政策的皇帝也曾（ ）
A
．册封五世达赖
B
．平定三藩之乱
C
．首次征收地丁银
D
．接见过渥巴锡
4
．（
4
分）太平军某将领回忆自己在
1862
年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗，战其即败。”这位将领是（ ）
A
．秦日纲
B
．陈玉成
C
．李秀成
D
．石达开
5
．（
4
分）法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了（ ）
A
．《黄埔条约》
B
．《天津条约》
C
．《北京条约》
D
．《辛丑条约》
6
．（
4
分）国民革命军北伐进军神速，威震全国。
1927
年初，全国革命中心也随之北移至图中的（ ）
A
．
A
B
．
B
C
．
C
D
．
D
7
．（
4
分）
1936
年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于去年…主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于（ ）
A
．“八一宣言”
B
．《论反对日本帝国主义的策略》
C
．“国共合作宣言”
D
．《论联合政府》
8
．（
4
分）伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要（ ）
A
．抨击愚昧
B
．倡导平等
C
．讽刺贪淫
D
．推崇人性
9
．（
4
分）有学者认为：“没有伊丽莎
白时代（
1558
﹣
1603
年）的中兴和辉煌，英国要成为世界上首次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。”在下列英国创造的所谓“中兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时代的是
（ ）
A
．建立了英属北美殖民地
B
．产生了早期启蒙思想
C
．打败了西班牙殖民帝国
D
．确立了君主立宪政体
10
．（
4
分）在
1919
年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和
约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（ ）
①
承认奥地利独立并不得与其合并
②
实行普遍义务兵役制
③
接受美英等国对其实行分区占领
④
支付协约国大量赔款
A
．
①②
B
．
①④
C
．
②③
D
．
③④
11
．（
4
分）在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓“东方战线”。此事始于（ ）
A
．德军侵入波兰之际
B
．法国被迫投降之际
C
．英国遭受空袭之际
D
．苏德战争爆发之际
12
．（
4
分）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为（ ）
A
．科学研究朝着综合性方向发展
B
．科学和技术之间开始走向结合
C
．新的技术和发明开始超出一国范围
D
．学科越来越少且生产分工更不明确
二、解答题
13
．（
32
分）留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。阅读材料，回答问题。
材料一
留学生享受唐政府的优待。为了照顾外国和其他民族的学生，特设宾贡科，考中者称宾贡进士。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国的留学生为多。宾贡进士在唐朝可入仕做官，如新罗留学生崔致远十八岁考中进士，后在唐淮南节度使军中任职。各国入唐学生对国际交往起了巨大的推动作用。他们在长安招聘人才，交结其他国家使节，搜集或出资购买书籍，特别是他们将学习、了解的唐文化与典章制度传播于各国，从而更增加了盛唐气象的国际色彩。
﹣﹣摘编自任士英《盛唐气象》
材料二
玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。……我研究过洛克、孟德斯
鸠、卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作
则引起他感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。
﹣﹣摘编自
[
委内瑞拉
]
奥古斯托•米哈雷斯《解放者》
材料三戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。
1901
年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资
产阶级革命时期的理论和历史，如《民约论》、《法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成《革命军
2012年重庆市高考历史试卷（原卷全解析版）免费下载
