2020-2021
学年江苏省南京市玄武外国语学校八年级（下）月考语文试卷（
3
月份）
一、基础积累运用（
66
分）
1
．（
3
分）从下面两幅字中任选一幅临写。
2
．（
8
分）看拼音写汉字或给加点字注音。
dài
慢
yǒng
跃
liáo
原
行
辈
cuān
掇
屹
立
思
mù
眼眶
jī
绊
欺侮
tián
静
争讼
huì
暗
脑畔
miǎo
远
磅礴
严
jùn
震
hàn
rǒng
杂
闭塞
wò
旋
怅惘
人情
shì
故
铿锵
jiá
然而止
大
chè
大悟
3
．（
8
分）名句积累。
（
1
）
，亲山亲水有亲人。
（
2
）
，灰尘呀莫把我眼睛挡住了
……
（
3
）手抓黄土我不放，
。
（
4
）
，母亲延安换新衣。
（
5
）宝塔山下留脚印，
！
（
6
）
，再回延安看母亲！
（
7
）一口口米酒千万句话，
。
（
8
）
，肩膀上的红旗手中的书。
4
．（
16
分）默写诗文名句。
（
1
）
，延安城照在我心中。
（
2
）
，一排排绿树迎春风
……
（作者
）《回延安》）
（
3
）参差荇菜，
。
，琴瑟友之。（《诗经
•
关雎》）
（
4
）蒹葭萋萋，
。所谓伊人，
。（《诗经
•
关雎》）
（
5
）溯洄从之，
。溯游从之，宛在水中沚。（《诗经
•
关雎》）
（
6
）欲济无舟楫，
。（作者
《望洞庭湖赠张丞相》）
（
7
）挑兮达兮，
。一日不见，
！（《诗经
•
郑风
•
子衿》）
（
8
）微君之躬，
？（《式微》《诗经
•
郑风》）
（
9
）
，天涯若比郊。无为在歧路，
。（作者
《送杜少府之任蜀州》）
5
．（
4
分）修改病句。
（
1
）家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
（
2
）如今，我们迎来了城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，摆在了各级管理者的面前。
6
．（
3
分）【语段探微】下面是关于
“
诗歌节奏
”
的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）
①
另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②
节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③
总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④
在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤
一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥
当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A
．
②④⑤①⑥③
B
．
②⑤①④⑥③
C
．
④②⑤①⑥③
D
．
⑤④①②⑥③
7
．（
6
分）以下是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。
阅读策略
内容呈现
问题与理解
选择性阅读
（
1
）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（节选自
1954
年
8
月
16
日晚书信）
（
2
）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你﹣﹣你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。（节选自
1955
年
3
月
20
日书信）
（
3
）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自
1955
年
3
月
27
日书信）
结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？
（
1
）
评价性阅读
傅雷好友楼适夷有一次带傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：
“
我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。
”
结合《傅雷家书》的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。（
2
）
二、阅读理解（
34
分）
8
．（
4
分）阅读下面古诗，完成题目。
同州
①
端午
【唐】殷尧藩
②
鹤发
③
垂肩尺许长，离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
（选自《全唐诗》）
【注释】
①
同州：今陕西省大荔县。
②
殷尧藩：浙江嘉兴人。
③
鹤发：白发。
诗中
“
鹤发
”
与
“
儿童
”
前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。
9
．（
14
分）古文阅读。
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉
①
历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒
②
，执桴
③
鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章
④
。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门
⑤
；洞开，如延纳
⑥
状
——
2020-2021学年江苏省南京市玄武外国语学校八年级（下）月考语文试卷（3月份）(原卷全解析版）
